Nouvelles

6 juin 2018

L'École des sciences de l'activité physique a remis le prix d’excellence pour les étudiants de premier cycle de La Société canadienne de physiologie de l’exercice à Mme Sihame Doukkali.

Le prestigieux prix est décerné chaque année à l'étudiant diplômé en sciences de l'activité physique qui a obtenu la moyenne la plus élevée dans les cours de sciences de l'exercice requis pour la certification SCPE.

Il est très commun pour les étudiants du programme BScSAP de poursuivre des cours identifiés afin d'obtenir une certification avec le SCPE soit en tant qu’entraîneur personnel certifié (EPC-SCPE) ou en tant que physiologiste de l’exercice certifié (PEC-SCPE).

15 août 2018

Les étudiants qui commencent leurs études de premier cycle à l'automne 2018 pourront effectuer un stage communautaire (APA 4611) ou un projet de recherche (APA 4600) de six crédits dans leur quatrième année d'études (2021/2022).

L’École des sciences de l’activité physique (ÉSAP) s’engage à rehausser l’expérience de synthèse qui conclue notre programme pour permettre aux étudiants une occasion enrichie d’intégration et d’application des compétences et des connaissances acquises, soit dans un milieu professionnel, soit dans un milieu de recherche.

Toutes les cohortes entrant avant l'automne 2018 continueront de suivre l’internat de 3 crédits (APA 4511) ou le projet de recherche de 3 crédits (APA 4500). Les étudiants de l’ÉSAP recevront des informations sur ces cours lors de l’accueil u101 et ils pourront aussi s’en informer auprès des conseillères spécialistes en cheminement et rétention. Au cours de leur troisième année d'études, tous les étudiants de l’ÉSAP seront invités à une session d'information au cours du trimestre d'hiver pour en apprendre davantage sur ces cours.

29 juin 2018

Paige Johnston et Sarah Roy ont reçu des prix de leadership étudiant de la part de l’Éducation Physique et Santé Canada (EPS). Chaque année, EPS Canada reconnaît des étudiants d’universités canadiennes pour leur leadership en matière de pédagogie et d'enseignement de l'activité physique et de la santé dans la communauté.

Mme Johnston a reçu des éloges remarquables pour son stage pédagogique à l'école secondaire Earl of March, à Kanata, et a été l'une des meilleures étudiantes de notre cours de pédagogie de troisième année.

Mme Roy a particulièrement impressionné lors de son stage d'enseignement au Collège Saint-Alexandre de la Gatineau. Elle s'est également démarquée en obtenant la meilleure note dans l'ensemble de notre programme de stages parmi les 180 étudiants diplômés qui ont complété cette expérience.

25 juin 2018

La Faculté des sciences de la santé de l’Université d’Ottawa est heureuse d’annoncer qu’Audrey Giles, professeure à l’École des sciences de l’activité physique, a été nommée titulaire de la chaire de recherche Fulbright sur l’Arctique pour 2018-2019. À l’automne 2018, la professeure Giles entreprendra des recherches et donnera des conférences à l’Institut d’études arctiques du Dartmouth College à Hanover (New Hampshire, États-Unis), dans le cadre de l’Initiative Fulbright pour l’Arctique (site en anglais). Son projet de recherche s’intitule Résilience communautaire et adaptation : Prévention des blessures dans un climat changeant.

Audrey Giles est une anthropologue culturelle appliquée qui mène des recherches auprès des communautés autochtones, principalement dans l’Arctique et les régions subarctiques. Elle est l’auteure de plus de 100 publications.

« Je suis ravie d’être titulaire de la chaire de recherche Fulbright sur l’Arctique au Dartmouth College, dans le New Hampshire, pour le trimestre d’automne », déclare-t-elle. « Je suis reconnaissante d’avoir l’occasion d’utiliser mon congé sabbatique d’une manière aussi passionnante ».

La professeure Giles recevra un financement de 25 000 $ US pour la durée du programme. Cette allocation est destinée à couvrir les frais de déplacement pour assister à toutes les réunions du programme, de voyage et d’entretien pour la visite d’échange et de matériel pour la recherche.

Fulbright est un programme du Bureau de l’éducation et des affaires culturelles du département d’État américain.

21 juin 2018

L'École des sciences de l'activité physique de l'Université d'Ottawa travaille avec des organismes communautaires pour offrir des possibilités de stages et d’expériences d’apprentissages intégrées à ses étudiants. Notre réseau s'est récemment élargi pour inclure plus de 150 milieux respectés dans la région de la capitale nationale, offrant des possibilités aux étudiants en anglais et en français, dans des domaines liés à l’activité physique et à la kinésiologie.

Notre programme de stages est la destination idéale pour des partenaires communautaires à la recherche d'étudiants stagiaires dans ces domaines.

Nos étudiants de premier cycle bénéficient de stages communautaires de haute qualité dans le cours APA 4111 / 4511, où ils peuvent transférer leurs connaissances en compétences appliquées dans un environnement supervisé. Au cours de l'année scolaire 2017-2018, 170 étudiants de premier cycle ont complété un stage de trois crédits de 100 heures en kinésiologie clinique, en thérapie du sport, en ergonomie, en enseignement de l'éducation physique, en coaching, en promotion de la santé ou en gestion du sport. Ils ont travaillé avec un large éventail de populations, de jeunes aux personnes âgées, et des athlètes compétitifs aux personnes ayant des conditions de santé chroniques.

Notre programme d’internat est une expérience de synthèse pour les étudiants en activité physique.

La croissance du programme d’internat représente l'engagement de l'École à offrir à chacun de nos étudiants de quatrième année la possibilité de compléter un internat avec intégrité qui les prépare pour une carrière dans leur domaine d'études. Les étudiants qui commencent leurs études de premier cycle à l'automne 2018 pourront effectuer un stage de six crédits dans leur quatrième année d'études (2021/2022). Ainsi, des préparations sont en cours pour enrichir davantage l'expérience de stage afin d'offrir à nos diplômés plus d'expérience pratique, ainsi que des stratégies pour promouvoir leurs compétences pratiques et développer leur réseautage professionnel.

5 juin 2018

L'École des sciences de l'activité physique a remis la bourse commémorative Sean Egan à M. Benjamin Raymond.

Cette bourse a été créée en mémoire de Sean Egan qui était professeur agrégé à l'École lorsqu'il est décédé lors de son ascension du mont Everest en 2005. Le prix vise à fournir une aide financière aux étudiants qui incarnent la passion du professeur Egan pour la forme physique, la santé et le leadership. La bourse comporte un prix de 5000 $. M.

Raymond a joué un rôle actif à titre d'entraîneur sportif, de mentor étudiant, d'assistant de recherche, d'instructeur de natation, de coordonnateur de la ligue de water-polo et de représentant de « Exercise is Medicine ». Il a touché à un grand nombre de personnes et contribué à de nombreuses communautés d'activité physique. M. Raymond est reconnu pour avoir soutenu et modelé les valeurs relatives au service communautaire véhiculées à l'École des sciences de l'activité physique.

14 mai 2018

L'École des sciences de l'activité physique est fière d'annoncer que Mme Marina Salama est lauréate du prix Gordon Robertson pour l'année scolaire 2017-2018. Le prix est décerné annuellement à l'étudiant de premier cycle en sciences de l'activité physique qui démontre la thèse de premier cycle la plus remarquable en biomécanique. Marina a complété son projet de recherche de quatrième année sous la supervision du Dr. Blaine Hoshizaki. Son projet de recherche portant sur le hockey chez les jeunes de différents groupes d'âges, a documenté la fréquence, la vitesse et les mécanismes d'événements associés aux impacts concussifs à la tête. Marina a démontré une excellente performance dans toutes les facettes évaluées du projet de recherche (APA 4100). De plus, deux juges indépendants en biomécanique ont été très impressionnés par la rigueur de la présentation et la qualité de ses réponses aux questions lors de la journée de la recherche. Le prix, d'une valeur monétaire de 1000 $, a été généreusement offert par le M. Gordon Robertson, professeur émérite à l'École des sciences de l'activité physique. Ce prix reflète l'engagement de l'École des sciences de l'activité physique envers la recherche de premier cycle et constitue un concours prestigieux pour les étudiants de quatrième année dans le cadre de notre projet de recherche APA 4100/4500. Le projet de recherche est une activité de synthèse pour de nombreux étudiants des programmes BSAP et BScSAP.

14 mai 2018

L'École des sciences de l'activité physique a accordé des bourses de voyage à Molly Brillinger, Connor O'Rielly et Katrina Smith pour présenter leurs projets de recherche lors de conférences scientifiques à l'extérieur de l'école. Ces prix reflètent l'engagement de l'École envers l'excellence de la recherche de premier cycle en accordant à chaque étudiant une somme de 500 $ afin d'aider à défrayer certains frais de déplacmeent pour présenter leur thèse de projet de recherche de quatrième année à un congrès scientifique à l'extérieur de l'école. Molly Brillinger a examiné, sous la supervision de Diane Ste-Marie PhD., le thème de l'apprentissage des habiletés motrices, plus particulièrement la fréquence optimale d'observation d'un modèle expérimenté dans des conditions d'apprentissage autocontrôlées. Elle présentera son travail au Symposium sur le comportement moteur du sud de l'Ontario à Guelph, en Ontario. Connor O'Rielly a étudié les effets de deux interventions de formation sur les réactions de stress psychologiques et physiologiques des résidents en médecine d'urgence à des scénarios de traumatismes simulés. Sous la supervision de Vicki LeBlanc PhD., il a présenté sa recherche au symposium de la Journée Meredith Marks organisé par le Département de l'innovation en éducation médicale de l'Université d'Ottawa. Katrina Smith a exploré la faisabilité d'un groupe de marche supervisé pour hommes qui se remettent d'un traitement du cancer colorectal, sous la supervision de la Dre Jennifer Brunet PhD. Elle a présenté son travail au Symposium de psychologie du sport et de l'exercice de l'Est du Canada à Montréal. Chacune de ces bourses a été accordée en raison de la qualité de leur travail dans le cadre de leur projet de recherche de quatrième année APA 4100/4500. Le projet de recherche est une expérience culminante pour de nombreux étudiants des programmes BSAP et BScSAP. Le fonds Médéric Montpetit a été créé par l'École en mémoire du révérend Père Montpetit, dont l'énergie et les efforts sans bornes ont mené à la création de l'Institut d'éducation physique en 1949.

14 mai 2018

L'École des sciences de l'activité physique a décerné le Prix du leadership Maurice Jetté à Mme Maddy Hudgins. Le prix est décerné chaque année à un étudiant de quatrième année en sciences de l'activité physique qui a fait preuve d'un leadership exemplaire en s'impliquant dans les affaires étudiantes et en obtenant de très bons résultats scolaires. Il est offert généreusement par le Dr Maurice Jetté, professeur émérite à l'École des sciences de l'activité physique. Le prix comporte une récompense monétaire de 1500 $. Mme Hudgins a été présidente de l'Association étudiante des étudiants en sciences de l'activité physique en 2017-2018. À ce titre, elle a été une représente solide pour ses pairs auprès du conseil d'école et du comité des études de premier cycle et a mené une association étudiante qui s'est efforcée de créer des liens entre les étudiants et les professeurs lors d'événements sociaux. En 2016-2017, elle a été vice-présidente aux affaires sociales de l'Association des étudiants à l'École et a travaillé avec succès à de nombreux efforts de collecte de fonds au nom de l'association. Sa gestion des affaires étudiantes se reflète également dans ses rôles récurrents de bénévole à la Semaine 2011 et dans son dévouement exemplaire envers de nombreuses activités philanthropiques dans sa communauté.

6 juillet 2017

SportBusiness International a nommé le programme de Maîtrise ès activité physique (M.S.A.P.)  avec concentration en gestion du sport comme meilleur programme post-gradué en gestion du sport au Canada. Le programme s’est aussi hissé au top 15 des programmes post-gradués en Amérique du Nord et au top 21 au monde.